2021年福建省中小学新任教师公开招聘考试

小学心理健康教育学科考试大纲

为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，具体落实中共福建省委、福建省人民政府印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

（一）考试目标

1．考查考生对心理学专业知识理解、掌握和运用的水平。

2．考查考生对学校心理健康教育理论与知识的领会与掌握情况。

3．考查考生对学校心理健康教育实务的理解、分析以及运用心理学方法解决问题的能力。

（二）考试要求

1．要求考生理解从事学校心理健康教育所需的背景性知识和领域。

2．要求考生能够较扎实地掌握专业基础知识和基本原理。

3．要求考生掌握开展学校心理健康教育的基本方法，能够根据所掌握的知识,理解分析学校教育生活中学生的各种心理现象，并有效开展学校心理健康教育教学活动，解决学生常见的心理与行为问题。

三、考试范围与内容

考试范围主要包括心理学专业的主干课程知识，以及开展学校心理健康教育的教育教学技能和方法。

考试内容：

第一部分  理论基础

（一）普通心理学

1．心理学研究的对象 心理的实质

2．感觉规律 知觉特性

3．注意种类与特征 记忆及其品质

4．思维与想象的种类 问题解决 创造性思维    

5．情绪与情感概述 情绪学说 

6. 意志特征 动机冲突 意志品质  

7. 需要与动机理论 

8. 气质类型及其因材施教  

9. 性格类型 性格形成与发展的影响因素 人格测验

10. 能力的个别差异 智力理论 智力测验

（二）发展心理学

1．心理发展的基本原理

2．心理发展观（精神分析、行为主义、皮亚杰、维果斯基、朱智贤）

3. 小学生思维的发展

4. 小学生个性和社会性的发展

5. 小学生品德的发展

（三）教育心理学

1．经典性条件作用理论 操作性条件作用理论

2．社会学习理论 认知同化学习理论

3. 学习迁移及迁移理论 学习策略

4. 学习动机的培养与激发

5. 道德发展理论 品德形成与培养 学生不良行为的矫正

6. 课堂管理及其过程 处理严重的问题行为

 （四）社会心理学

1．社会化 自我意识 社会认知的偏见 性别角色差异

2．人际沟通与人际关系

3．态度的形成与转变

4．利他行为与侵犯行为

5．社会助长与社会惰化 从众、服从、依从 暗示

（五）心理统计与测量

1．心理测验的基本核心概念

2．常模参照测验的分数解释 分数解释的注意事项

3. t检验、 检验、 检验的适用范围和条件

4．常用的心理健康测验

5．心理档案建立

（六）变态心理学

1．心理异常的生物学基础

2. 心理防御机制

3．神经症及其类别

4．儿童一般问题行为

5．儿童多动症与孤独症

6. 挫折及其产生的原因 挫折后的行为表现 挫折反应的个别差异

（七）学校心理健康教育

1．学校心理健康教育的基本目标与任务、原则、内容、途径

2. 学校心理健康教育课程的基本特点

3．学校心理健康教育课程常用的教学活动形式

4．学校心理健康教育中的危机干预

（八）心理咨询（心理辅导）

1．个别心理咨询的过程与步骤

2．个别心理咨询的原则与基本要素

3．心理咨询的常用方法与技术

4．心理咨询理论（行为疗法、认知疗法、合理情绪疗法、以人为中心疗法、现实疗法、格式塔疗法、精神分析疗法、森田疗法、家庭疗法）

5. 小学心理辅导教师的素养

（九）团体心理辅导（咨询）

1. 团体辅导理论（群体动力学、社会学习理论、人际相互作用）

2．团体辅导的功能和特点

3. 团体辅导的目标和原则

4. 团体辅导的方法和技术

5．团体指导者的角色、职责与任务及其注意的问题

6．团体辅导效果的影响因素

第二部分  实践技能

（一）小学个别心理咨询案例分析与干预策略

（二）小学心理健康教育活动课的教学设计与评价

（三）团体心理辅导方案设计与评价

（四）心理健康教育理念在学校教育教学工作中的运用

四、考试形式

1.答卷方式：闭卷、笔试。

2.考试时间：120分钟。

3.试卷分值：150分。

五、试卷结构

1.主要题型：选择题，非选择题。如选择题、填空题、判断题、简答题、材料分析题、实践运用技能题等。

2.内容比例：心理健康教育学科专业基础知识约占60%，实践技能约占40%。

3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。