普高的课程设计注重文化理论知识的培养,中职的课程则更注重专业技能培养,课程大多以“公共基础课+专业技能课”的模式设计。
(一)公共基础课
中职学校的公共基础课程是培养学生思想政治素质、科学文化素养等的基本途径,主要分为必修课程、限定选修课程和任意选修课程。
★必修课程
由国家根据学生全面发展的需要设置,所有学生必须全部修习。包括思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术,物理、化学为相关专业的必修课程。
★限定选修课程
由国家根据学生职业发展的需要安排内容,各学校根据专业人才培养需要选择具体课程、安排教学,所有学生必须修满规定学分。包括中华优秀传统文化、劳动教育、职业素养等相关课程。
★任意选修课程
任意选修课程包括两部分,一部分由国家根据学生继续学习和个性化发展的需要安排内容,另一部分由各学校根据自身办学条件、办学特色、学生多样化需求以及当地经济社会发展的需要设置。包括各种校本课程等。
(二)专业技能课
专业技能课主要以实践性教学为主,配备实训室和实训设备,对学生进行情景化教学、案例教学、模拟教学、多媒体教学等多种教学方式,让学生对课程感兴趣,通过具体的实训项目掌握比较复杂的知识和技能,形成操作技能与职业规范相统一、学习内容与工作内容相统一。根据国家对专业的要求、实际工作岗位的情况以及本专业的标准细化各门课程,分为专业基础课、专业核心课和专业选修课。
★专业基础课
主要是学习本专业的基础知识课程,让学生能对本专业有一个清晰的认识;
★专业核心课
具有专业特色,需要掌握专业的核心理论和技能。
★专业选修课
大部分学校会根据教学实际情况、学生就业岗位、学生的能力和兴趣,合理开设相关拓展课程。
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